Schäpers, B.

Es werden unterschiedliche Methodenwerkzeuge vorgestellt (Puzzle, Modell einer Balkenwaage) mit deren Hilfe Schülerinnen und Schüler das Aufstellen chemischer Formeln und Reaktionsgleichungen sowie Regeln zur Salzbildung üben können.

Stehr, K., & Eilks, I.

Vorgestellt wird eine Lernkartei für das Einüben chemischer Formeln und Reaktionsgleichungen nach dem Modell von S. Leitner. Die von den Autoren entwickelte Lernkartei gliedert sich in verschiedene thematische Kapitel, die wiederum in unterschiedliche Schwierigkeitsgrade eingeteilt sind.

Lazar, ,.

Mithilfe unterschiedlicher Materialien (Rätsel, Multiple Choice-Fragen, Bingo- Spiel und Puzzle) können Schülerinnen und Schüler Unterrichtsinhalte zum Thema "Säuren und Basen" üben. Die Materialien können im Unterricht als Übungsmaterial eingesetzt oder den Schülerinnen und Schülern als Hausaufgabe mitgegeben werden.

Kotissek, B., Erndl, S., Feicht, S., & Andres, R.

Lernzirkel eignen sich besonders gut, um alle Schülerinnen und Schüler mit ihrem individuellen Lerncharakter anzusprechen und zu motivieren. Beschrieben wird ein Lernzirkel zum Thema "Atom- und Bindungslehre", der für Schülerinnen und Schüler der neunten Klassen konzipiert wurde.

Graf, E.

Das richtige Durchführen und Auswerten von Nachweisreaktionen gehört zum notwendigen chemischen Rüstzeug eines Schülers in der Sekundarstufe I. Exemplarisch werden einige chemische Nachweisreaktionen aufgeführt, die alle in der schulischen Experimentalliteratur sowie in früheren Heften der Zeitschrift Unterricht Chemie detailliert beschrieben sind.

N, N.

Miek Scheffers-Sap und Martin Gröger "Chemie aktueel" ist eine niederländische Zeitschrift, die alltags- und lebensweltbezogene Aufgaben für den Chemieunterricht anbietet. Die Aufgaben basieren auf einem Zeitungs- oder Zeitschriftenartikel mit Bezug zur Chemie. Neben dem Alltagsbezug wird hierbei als zweitem wesentlichen Aspekt die Lesefähigkeit der Schülerinnen und Schüler unterstützt.

Tepner, O., & Melle, I.

Dargestellt werden die Ergebnisse einer Befragung von Lehrerinnen und Lehrern zum Thema "Üben" im Regierungsbezirk Arnsberg. Ergänzend wurden Schülerinnen und Schüler eines Dortmunder Gymnasiums zum gleichen Thema befragt und ihre Einschätzung mit der der Lehrerinnen und Lehrer verglichen.

Thefeld, A.

Exemplarisch wurden die vier Programme PC-Lernbox, Click-Grundwissen Chemie, Win Funktion Chemie und Chemikus II aus dem Bereich "Computerchemie" vom Autor ausgewählt und vor allem in Hinblick auf Aufmachung, Nutzen sowie Schülerfreundlichkeit untersucht.

Nickel, H.

Lernscheiben stellen eine gute Möglichkeit zum Üben von Sachverhalten dar, die eine eindeutige Zuordnung zulassen wie zum Beispiel Namen, die sich chemischen Formeln zuordnen lassen. Schülerinnen und Schüler können außerdem ihrem individuellen Lerntempo gemäß arbeiten.

Pfeifer, P.

Struktur, biologische Bedeutung und chemische Reaktionen der Aminosäure L-Cystein werden dargestellt. Am Beispiel dieser Aminosäure wird dann erläutert, wie über eine praxisorientierte Problemstellung ein Zugang zum Thema Aminosäuren gefunden werden kann.