Fischer, D., & Rieck, C.

Schüler stellen eine selbst erprobte Bestimmung des FormaldehydGehaltes in Spanplatten vor.

Nowotny, R.

An drei ausgewählten Beispielen werden nachwachsende Rohstoffe für den Einsatz als Baustoffe vorgestellt.

Becker, H., & Hildebrandt, H.

In den Datenbanken GECHU und FADOK wurde zum Thema "Baustoffe" recherchiert; ausgewählte Beiträge werden strukturiert dargestellt und qualitativ interpretiert.

Lukner, C.

Überblick über Probleme und Problemlösungen in der Abfallwirtschaft (Hausmüll/Industriemüll). Detaillierte Beschreibung der Technologien der Abfallbehandlung und der Entsorgungskonzepte.

Heimgärtner, H.

Mit der neuen Software "Glassy Chemistry" für Windows 3.1 und 95 lassen sich gleichzeitig Texte, Reaktionsgleichungen, Strukturformeln und Laborgeräte in einem Blatt editieren.

Scherr, D.

Es wird eine in der Schule praktikable quantitative enzymatische Glucosebestimmung beschrieben. Anhand der Bestimmung von Blut- bzw. Harnzucker können die wesentlichen Elemente eines enzymatischen Diagnosesystems erläutert werden.

Reimann, A.

Vorgestellt werden zwei Lehrerdemonstrationsexperimente zur Spaltung von Wasser zu Wasserstoff und Sauerstoff. Dabei wird einmal eine mittels Hochspannung erzeugte elektrische Funkenstrecke verwendet und einmal ein mit einem Solarmodul betriebener Hofmann-Apparat. Die theoretischen Grundlagen über Solarzellen werden in den Grundzügen wiedergegeben sowie didaktische Hinweise zum unterrichtlichen Einsatz.

Diemann, E.

Archäologische Funde beweisen: Die Zähne könnten eigentlich ewig halten - jedoch zu Lebzeiten nicht ohne unser Zutun. Ausgehend vom Aufbau der menschlichen Zähne wird auf die Bedeutung von Fluoriden für die moderne Zahnpflege eingegangen. Weitere Punkte sind: Warum sind Zähne empfindlich und wie kann man es verhindern? Wie sollten heute die Zähne gepflegt werden und was bewirken die verschiedenen Zusätze heutiger Zahnpasten, allerdings auch heute nur bei regelmäßiger Anwendung!

Gerhartl, F., & J.

Anode, Kathode, Elektromotorische Kraft, Zellspannung und Überspannung - dieses sind die zentralen Begriffe, auch bei der Behandlung der Elektrochemie in der Schule.

Franik, R.

Diese Arbeit betont die didaktisch-methodische Rolle der Teilchen und Strukturen im Anfangsunterricht und weist diesbezüglich auf Arbeiten hin, die bisher in der Fachdidaktik nicht ausreichend beachtet wurden. Ein methodisch variierter Einsatz von TT-Bällen als Strukturmodelle verdeutlicht die Vorteile der Behandlung infiniter Strukturen im Anfangsunterricht. Die Gedankenkette Kristall - Nanokristall - Molekül eröffnet hinsichtlich des Gitters als Eigenschaftsträger fester Stoffe neue methodische Darstellungsmöglichkeiten.