Heimgärtner, H.

Wenske, G.

Voigt, J.

Kotzbauer, A., & Pfeifer, P.

Büttner, D.

Katalyse im Unterricht der Sekundarstufe I Die Thematik "Katalyse" muß wegen ihrer außerordentlichen Bedeutung in Alltag, Umwelt und Industrie bereits Gegenstand des Chemieunterrichts in der Sekundarstufe I sein. In dem Artikel wird neben der Begründung und dem Einbau des Themas in eine Spiralcurriculum dargestellt, wie der Katalysebegriff in Schule und Medien behandelt wird. Zusammenfassend wird geklärt, welche Lerninhalte für die Sekundarstufe I unverzichtbar erscheinen.

N, N.

Kühn, E., Fischer, R., & Hermann, W.

Aldinger, F., Greiner, A., & Weinmann, M.

Ausgehend von siliciumorganischen Monomeren schildern die Autoren die Herstellung von Precursoren (Polymeren), die durch Thermolyse/Sintern weiter verarbeitet werden. Eine Diskussion von Gefügestrukturen und daraus resultierenden Eigenschaften runden diesen Oberblick ab, der durch die zahlreichen passenden Abbildungen besonders wertvoll erscheint.

Majewski, P., & Aldinger, F.

Nach kurzer historischer Einführung werden Strukturen (123-Phase und 2223-Phase) sowie Herstellungsverfahren HT-supraleitender Materialien dargestellt (Abb. 5 ist Titelbild). Anwendungstechnik und Zukunftsperspektiven kommen nicht zu kurz und werden abschließend diskutiert. (siehe auch PdN-Chemie, Heft 4 (1998)).

Full, R.

Mit Einwegspritzen kann der apparative Aufwand zum Nachweis von Kohlenstoff und Halogenen in organischen Verbindungen erheblich reduziert werden. Im Falle der Beilstein-Probe lässt sich auch über eine Neubewertung ihrer Gefährlichkeit nachdenken.