Krauthauf, E.

Der Einsatz von Altpapier hat in den letzten Jahren einen immer größeren Umfang angenommen. Um aber die Gesamteinsatzquote von Altpapier im Neupapier wesentlich über die 1991 bereits erreichten 50% anzuheben, sind umfangreiche Maßnahmen bei der Erfassung und Trennung des Altpapiers ebenso erforderlich, wie Zugeständnisse bei der Entsorgung der unvermeidlich anfallenden Reststoffe.

Ehrig, R., & Penke, H.

Seit Jahrzenten wurden Anlagen und Verfahren entwickelt, die es erlauben, das Altglas als vollwertigen und wirtschaftlichen Rohstoff einzusetzten. Glas ist 100% wieder als Glas aufschmelzbar. die Höhe der Sekundärverluste bei Behältern und Verpackungsgläsern wird bestimmt durch Verunreinigungen in den Einsatzfällen Abfüller, Verbraucher und Rückführungen zum Glashersteller.

Bauer, I., Fürst, H., & Vornehm, K.

Die Reststoffverbrennungsanlage des Werks Burghausen muß zur sicherung der Entsorgung erweitert werden, da trotz aller Vermeidungs- und Verwertungsmaßnahmen die Reststoffe zunehmen werden. die dabei freigesetzte Energie wird in Form von Prozeßdampf in das Werknetz eingespeist. die Emissionen blieben trotz Verdopplung der Verbrennungskapazität gleich oder gehen sogar zurück.

Euler, W.

Bei der Verwertung von alten Autos bereiten die Kunststoffanteile Entsorgungsprobleme. Die bisherige Praxis der Deponierung dieser Materialien kann künftig nicht weiter betrieben werden. Für ausgebaute sortenreine Kunststoffteile ergeben sich nach einer Aufarbeitung erneut Anwendungen im Automobilbereich

Häusler, K.

In diesem Beitrag geht es vor allem darum, jeden einzelnen zu sensibilisieren, das Abfallaufkommen als Problem zu sehen, daß alle angeht. Das Ziel eine sachgerechte Abfallentsorgung. Dazu werden konkrete Lernziele formuliert.

Köhler, K., & Klautke, S.

Am Beispiel der Kompostierung organischer Abfälle wird ein praxisorientierter Ansatz zur Umwelterziehung vorgestellt.

Harenberg, D., Perkowski, R., & Schulze, K.

Das komplexe Thema Müll wird im Einzelfachunterricht häufig um wesentliche Aspekte reduziert, dagegen bietet eine fächerübergreifende Herangehensweise die Möglichkeit, seiner inhaltlichen Vieldimensionalität gerecht zu werden. Die Unterrichtsform Projekt ermöglicht darüber hinaus, den Schülern chemisches Wissen in Erfahrungszusammenhängen zu vermitteln, die für sie Relevanz haben.

Schmidhammer, L.

Rohstoffrecycling bei der PVC-Herstellung durch verbrennen der Flüssigen

Rösler, H.

Die Naturfasern werden übersichtlich dargestellt uns sowohl die chemische Struktur als auch die optische Erscheinung wichtiger Naturfasern beschrieben. Durch den strukturellen Molekül- Aufbau werden verschiedene Eigenschaften der Naturfasern geklärt.

Schmidkunz, H.

Neocarmin- Farbstofflösungen haben die Eigenschaft, verschiedene Faserarten spezifisch anzufärben. Es ergeben sich außerdem unterschiedliche Farben in Lösungen von Zimmertemperatur oder in der Hitze. Dadurch lassen sich Faserarten gut identifizieren. Es müssen allerdings ungefärbte Textilstücke eingesetzt werden.