Der Chemieunterricht an schwedischen Schulen
Wibmer, P.
Der Autor stellt zunächst kurz das schwedische Schulsystem vor und betrachtet daraufhin das Fach Chemie in der schwedischen Grundschule (Jahrgangsstufe 1 bis 9).
Die Geochemie von Calcium carbonat (Teil 1)
Schmidkonz, B.
Über die Geochemie von Calciumcarbonat will der Autor dem Schüler die Verbindung zwischen der Chemie und der Natur verdeutlichen.
Denkfiguren im Chemieunterricht - Denkfigur 3: Reaktion (Teil 4)
Wohlmut, M., & H.
Fortsetzung von Teil 3 (ChemSch 1/98): Der Autor stellt in neun Abschnitten ein neuartiges Konzept für den Chemieunterricht ab der 9. Jahrgangsstufe vor. Dieser vierte Abschnitt behandelt die 3. Denkfigur: Reaktion.
Magisches Gold
Obendrauf, V.
Artikel mit umfangreichen Informationen zum "Gelben Metall". Es werden Verfahren zur Oberflächenvergoldung beschrieben und im experimentellen Teil Schulversuche beschrieben.
Wir modellieren die Farbstoffindustrie
Wiskamp, V., & Ritter, H.
Die Autoren stellen kurz die Aktivitäten der einzelnen Gruppen des von ihnen durchgeführten Projekts "Farbstoffe und Färben" vor.
Blaupausen
Kuttenberg, C.
Ziel der Autorin ist, das Prinzip der Belichtung bei der Photographie mit Hilfe von Blaupausen zu demonstrieren. Das Experiment wird beschrieben.
Tenside auf Basis nachwachsender Rohstoffe
Raffler, P.
Der Autor gibt drei Anleitungen zur Herstellung von Tensiden aus nachwachsenden Rohstoffen (Rapsöl, Rizinusöl und Haar).
Die Geochemie von Calcium carbonat (Teil 2)
Schmidkonz, B.
Fortsetzung von Teil 1 (ChemSch 1/98): Über die Geochemie von Calciumcarbonat will der Autor dem Schüler die Verbindung zwischen der Chemie und der Natur verdeutlichen. Am Ende werden einiger Versuche beschrieben.
Das Phänomen im Chemieunterricht - Eine Motivationsfalle?! (Teil 1)
Anton, M.
Ein Aufsatz über die Unbeliebtheit des Faches Chemie auf Seiten der Schüler und über die Möglichkeiten einer Motivierung.
Denkfiguren im Chemieunterricht - Denkfigur 4: Dynamisches Gleichgewicht (Teil 5)
Wohlmut, M., & H.
Fortsetzung von Teil 4 (ChemSch 2/98): Der Autor stellt in neun Abschnitten ein neuartiges Konzept für den Chemieunterricht ab der 9. Jahrgangsstufe vor. Dieser fünfte Abschnitt behandelt die 4. Denkfigur: Dynamisches Gleichgewicht.