Weth, T.

In einem Überblick wird dargestellt, was das Internet ist, welche Dienste es zur Zeit bietet und welche derzeitigen Nutzungsmöglichkeiten sowohl für den privaten (z.B. Unterrichtsvorbereitung) als auch für den schulischen bzw. universitären Bereich bestehen. Es wird darauf aufmerksam gemacht, daß die stürmische Entwicklung dieses Computer-Netzwerks noch einiges an neuen Einsatzmöglichkeiten im Bildungsbereich erhoffen läßt. Sie sollte deshalb aufmerksam, aber auch kritisch verfolgt werden.

Langensiepen, B.

siehe auch MNU 48 (1995) S.441

Hilger, U.

Der Prozeß der Eutrophierung eines Gewässers kann durch die Gegenwart von Eisen(III)-Ionen beschleunigt werden. Diese katalysieren die Reaktion von Sulfid, das bei der Zersetzung organischer Substanz entsteht, zu Schwefel, wobei molekularer Sauerstoff verbraucht wird. In einem Modellversuch wird dieser Zusammenhang demonstriert. Die Bedeutung des Modellversuchs für den Ökologieunterricht sowie dessen Einsatzmöglichkeiten werden diskutiert.

Huber, E., & Aeschenbacher, U.

Förderverein, d.

siehe auch "Zu Thesen zur Weiterentwicklung der gymnasialen Oberstufe" von Langensiepen,B., MNU 49 (1996) S:118-119

Bachhofen, R., & Frischknecht, K.

Die Arbeiten von John Tyndall bieten vielfältigste Anknüpfungspunkte für eine experimentelle Behandlung der Folgen des Anstiegs klimawirksamer Gase. Anhand ausgewählter Textauszüge wird die Vorgehensweise Tyndalls verdeutlicht.

Brandl, H., & Albrecht, S.

Ein moderner Chemieunterricht, der Schüler, die diesem Fach heute oft skeptisch gegenüberstehen, faszinieren und für die Chemie begeistern will, muß praxisbezogene, anwendungsorientierte Themen behandeln. Chemische Themen aus den Bereichen Kriminologie und Medizin motivieren naturgemäß Schüler sehr stark. Das vorliegende Thema kann speziell im Rahmen eines Oberstufenkurses Farbstoffe und Lumineszenz anhand einer Auswahl der vorgestellten Versuche von den Schülern selbsttätig in Experiment und Praxis erarbeitet werden. Es bleibt dem Fachlehrer natürlich unbenommen, das eine oder andere Experiment nur als Schauversuch im Chemie- und Biologieunterricht vorzuführen.

Bertelsbeck, N., & von, F.

Es wird gezeigt, daß ein Gärröhrchen zusammen mit einem durchbohrten Stopfen und einem Reagenzglas eine vollständige Destillationsapparatur ergibt und vielseitig eingesetzt werden kann. Für Schülerübungen und manche Lehrerdemonstrationen werden so Zeit, Chemikalien und teure Geräte gespart. Außerdem müssen geringere Abfallmengen entsorgt werden.

Baumbach, E.

siehe auch MNU 47 (1994) S.425 Die Dünnschichtchromatographie ist als wichtiges Trennverfahren im Praktikum des Oberstufenunterrichts der Chemie zu behandeln. Zur genauen Analyse hydrolysierter Proteine oder Polypeptide reicht aber häufig die Zeit nicht. Als natürliches Peptid ist Glutathion deshalb gut geeignet, weil es nur aus drei Aminosäuren besteht. Der Nachteil ist jedoch, daß gerade diese Aminosäuren mit den üblichen Fließmitteln nicht einfach und deutlich trennbar sind. Im vorliegenden Artikel werden verschiedene ähnliche Fließmittelgemische verwendet und die Ergebnisse mit Hilfe von Farbfotografien dargestellt. So kann leicht die unterschiedliche Wirkung auch nur geringfügig verschiedener Fließmittelgemische bis hin zum nahezu idealen demonstriert werden.

Reiss, J.

Alkylpolyglucoside (APG) sind nichtionische Tenside, die - neben den Seifen - die einzigen waschaktiven Substanzen sind, die ausschließlich aus nachwachsenden Rohstoffen (Kokosöl und Pflanzenstärke) synthetisiert werden. Ihre besonderen Vorteile liegen in ihrer Hautverträglichkeit und ihrer hohen biologischen Abbaubarkeitsrate. Verwendung finden die APG vorwiegend in Handgeschirrspülmitteln. Hinweise zur Behandlung der APG im Unterricht werden gegeben, und einfache Schulversuche werden beschrieben.