Chemieunterricht: gestern, heute, morgen
Christen, H.
Reflexionen des bekannten Lehrbuchautors zu Bildungszielen und Anforderungen an den modernen Chemieunterricht
Doppelbindungen in der 4. Hautgruppe
Weidenbruch, M.
Fachlicher Beitrag über die Ethen-Analoga in der vierten Hauptgruppe und die Bindungsverhältnisse in Disilenen, Digermenen, Distannenen und Diplumbenen
Die Ermittlung der molaren Massen organischer Flüssigkeiten
Heimann, R., & Harsch, G.
Experimente zur Bestimmung molarer Massen über eine neue Variante der Meyer-Malewski
Gesundheitsorientierter Chemieunterricht in der Krankenpflegeausbildung
Münch, D.
Von der chemischen Fachdidaktik bislang kaum zur Kenntnis genommen existiert mit 20 Unterrichtsstunden auch ein Chemieunterricht in der Krankenpflegeausbildung, die jährlich von mehr als 22.000 jungen Menschen in der Bundesrepublik begonnen wird. Dieser Chemieunterricht enthält in geraffter Form den gesamten Stoff der Sekundarstufe vom H-Atom bis zur DANN. Dies kann eine letzte Chance sein, jungen Menschen, die später als gesellschaftlich wichtige Gruppe und Multiplikatoren von großer Bedeutung sein können, zum allerletzten Mal chemisches Wissen zu vermitteln, das sie in die Lage versetzen soll, sich aktiv und objektiv an der Diskussion "Chemie und Gesellschaft" zu beteiligen.
Die Chemie vom Kopf auf die Füsse stellen
Martin-Beyer, W.
Beitrag aus der Schulpraxis in dem über Unstimmigkeiten bei der Herleitung bestimmter Theorien und Modelle diskutiert wird.
Die Löslichkeit von Kohlenstoffdioxid in Wasser
Paschmann, A., de, V., Steinmann, M., & Parchmann, I.
Experimente zu einer Konzeption "Chemie im Kontext", die die Löslichkeit von CO2 in den Ozeanen behandeln.
Das "intermittierende" Verhalten von Eisen in Salpetersäure
Ducci, M., Heidmeier, C., & Oetken, M.
Die Autoren beschreiben u.a. Schulversuche mit denen sich sogar durch ein galvanisches Element Wechselspannung erzeugen lässt.
Experimente die immer gelingen (Aprilbeitrag)
Flintjer, B.
Das neue Experimentierset "No Fear" - der Autor möchte auf ein weiteres Experimentiersystem aufmerksam machen, das nicht nur den Kriterien "abfallarm" und "sicher" entspricht, sondern zudem auch eine "Garantie des Gelingens" implementiert. Beispiele sollen im Folgenden vorgestellt werden.
Chemiedidaktik - Quo vadis?
Reiners, C.
Eine Stellungnahme von Frau Prof. Dr. Christiane S. Reiners, welche sie auf der Jahrestagung 1999 der Fachgruppe Chemieunterricht in Heidelberg in der Plenarveranstaltung "Chemiedidaktik - Quo vadis" in sehr gekürzter Form vortrug, wird hier in ausführlicher Form aufgrund des hohen Kollegeninteresses veröffentlicht.
Joseph Louis Gay-Lussac
Jansen, W.
Ein Abriss über das Leben und Wirken des von 1778 bis 1850 lebenden Chemikers.