Unser Konzept zur Gestaltung der letzten Unterrichtsstunde
Kadow, B.
Wie kann es gelingen, diese Stunde zu einer Veranstaltung mit ganz besonderem Erlebniswert zu machen? Anregungen erhielt die Autorin auf einem Lehrerkongreß des Verbandes der Chemischen Industrie, auf dem Prof. Dr. H. W. Roesky seinen Experimentalvortrag "Chemische Kabinettstücke" darbot. Sie stellt hier ihr Konzept vor. Ihr Motto: "Eine Reise durch die Schulzeit der Chemie".
Das temperaturabhängige Gleichgewicht zwischen Stickstoffdioxid und Distickstofftetroxid: Eine vereinfachte und erweiterte Experimentiervorschrift
Köhler, W.
Der Kurzartikel beschreibt ein Experiment zur Veranschaulichung des temperaturabhängigen Gleichgewichtes zwischen Stickstoffdioxid und Distickstofftetroxid.
Die Beobachtungsmöglichkeit der Schüler bei chemischern Demonstrationsversuchen: Auswirkungen und Konsequenzen
Becker, H.
In dem Artikel werden Umfragen zu dem Komplex "Beobachtungsmöglichkeit der Schüler bei chemischern Demonstrationsversuchen" ausgewertet und Verbesserungsvorschläge vorgestellt.
Zum Begriff Analyse und zur Behandlung chemisch-analytischer Experimente im Chemieunterricht
Kern, H.
Der Artikel befaßt sich mit der Einführung des Begriffes "Analytik" im Chemieunterricht und stellt allgemeine chemisch-analytische Grundsätze und Methoden für den Unterricht auf.
Die Verbrennung von organischen Substanzen und der Oxidationsbegriff: Ein alter Schulversuch für den Anfangsunterricht in Chemie neu konzipiert.
Haupt, P.
Der Artikel beschreibt die quantitative Verfolgung der Verbrennung organischer Substanzen nach Nuffield. Der didaktische Stellenwert des Experimentes wird wie die Lernziele und die Versuchsanordnung diskutiert.
Sauerstoff - Lebenselement im Wasser: Bericht über einen Unterrichtsversuch in einer 8. Hauptschulklasse im Rahmen des Themas Umweltschutz. 2. Teil
N, N.
Das Versuchsprogramm und der Unterrichtsverlauf eines Unterrichtsversuchs über das Thema "Sauerstoff - Lebenselement im Wasse" in einer 8. Hauptschulklasse im Rahmen des Themas Umweltschutz wird vorgestellt. Insbesondere wird das Wasser auf seinen Sauerstoffgehalt hin in Abhängigkeit der Temperatur untersucht. Die Effektivität des Unterrichtsversuches wird anhand von Tests überprüft.
Metalle und Legierungen - Eine Unterrichtseinheit für das 5/6.Schuljahr
Sichelschmidt, R., Menke, H., & Wenck, H.
Der Abschnitt "Metalle" ist als exemplarisches Beispiel für die Untersuchung von Stoffen gedacht. Zunächst werden unmittelbar festzustellende Eigenschaften untersucht, um das Vermögen der Schüler, Beobachtungen präzise wiederzugeben, zu schärfen.
Weiches, hartes und überhartes Wasser
Dorst, F.
Der Artikel beschreibt Experimente, mit Hilfe derer weiches, hartes und überhartes Wasser verglichen werden kann.
Die Oxidation von Metallen - exotherm oder endotherm?
Blume, R.
In dem Artikel wird die Energetik der Oxidation von Metallen diskutiert und eine Versuchsreihe zur Veranschaulichung der Sachverhalte vorgeschlagen.
Einige chemische und physikalisch-chemische Versuche zum Thema "Blut"
Bukatsch, F.
In dem Artikel werden die folgenden chemischen und physikalisch-chemischen Versuche zum Thema "Blut" beschrieben: Unterscheidung von Blut und anderen ähnlich gefärbten Flüssigkeiten, Osmotische Versuche an Blutkörperchen.