Ist Kohlen(stoff)dioxid gefährlich?
Demuth, R., & Stein, G.
Der Artikel stellt dar, wie im Chemieunterricht der vom Kohlendioxid verursachte Klimawandel und das Problem der Energiesicherheit und andere aktuelle Fragestellungen, die Jugendliche unmittelbar berühren, im Unterricht geklärt werden können.
Braunkohle, Steinkohle & Co. - Wissenswertes in Rätselform
Rössel, H.
Der Artikel liefert ein Rätsel mit Wiederholungscharakter und teilweise fächerübergreifenden Bezügen.
Schwarze Kohle - leuchtendes Gas
Nickel, H.
In diesem Artikel befindet sich ein Aufgabenvorschlag zum Kompetenzbereich Kommunikation/Textverständnis.
Isomerie für die Schule - in aktueller Betrachtung
Wagner, W.
Der Artikel befasst sich mit dem Begriff der Isomerie.
Von den Aminosäuren zum Harnstoff
Schuckmann, K., & Heimann, R.
In diesem Beitrag wird zunächst das Schicksal überschüssiger Aminosäuren im menschlichen Stoffwechsel erarbeitet. Dabei wird vor allem die Frage thematisiert, in welcher Form die in den Aminosäuremolekülen gebundenen Stickstoffatome ausgeschieden werden.
CHEMistry and Cinema - Das Projekt CHEMCi
Ducci, M., Rubner, I., Friedrich, J., & Oetken, M.
Dieser Artikel möchte zeigen, wie die Einbindung von Filmszenen in den naturwissenschaftlichen Unterricht konkret erfolgen kann.
Lehrplanempfehlungen - von Stoffplänen bis zu Erschließungsbereichen und methodischen Maßnahmen.
Wambach, H.
Der Artikel beschäftigt sich mit einer Reform im Bereich der Chemie und welche Auswirkungen diese Reform haben wird.
Bildungsstandards, Kerncurricula und Lehrerbildung - Ein Gesamtkonzept zur Unterrichtsentwicklung?
Parchmann, I., & Freienberg, J.
Dieser Beitrag stellt aufbauend auf einer kurzen Reflexion zugrunde liegender Forderungen und internationaler Ansätze zur Arbeit mit Standards und Kerncurricula Beispiele vor, wie Unterrichtserfahrungen aus der Praxis, wissenschaftliche Erkenntnisse aus der fachdidaktischen Forschung sowie Ziele und Strukturen von Standards und Kerncurricula zusammengeführt und praxistauglich gemacht werden.
KMK-Bildungsstandards und ihre Umsetzung in einzelnen Bundesländern
Kremer, M., Rebentisch, D., & Warmbach-Laicher, J.
Die Bildunigsstandards wurden 2004 verbindlich für alle Bundesländer von der Kultusministerkonferenz beschlossen. Es wird exemplarisch aufgezeigt, wie die Bundesländer Baden-Württemberg, Niedersachsen und Nordrhein-Westfalen diese Standards aufgegriffen und in ihre Curricula für Chemie umgesetzt haben.
Ausbildungscurriculum des Fachseminars Chemie - am Studienseminar Göttingen für das Lehramt an Gymnasien
Haas, L.
Der Artikel berichtet über das Studienseminar Göttingen für das Lehramt an Gymnasium, welches sich in der Lehrerausbildung auf einen neuen Weg gemacht hat. Am Beispiel des Ausbildungskonzepts im Fachseminar Chemie soll dieser Weg vorgestellt werden.