Mayer, F.

Beim Einstatz von Computern im Chemieunterricht sollten alle Möglichkeiten genutzt werden, die die sogenannte Standardsoftware bietet um Zusammenhänge durch Darstellung in Diagrammen anschaulicher zu machen. Als Beispiel sei hier die Darstellung der Lichtabsorption von Indikatorfarbstoffen in Abhängigkeit von pH-Wert und Wellenlänge als 3D-Diagramm mit dem Tabellenkalkulationsprogramm Excel 5.0 erläutert.

Lampe, F.

Das Fach Chemie - so liest man es in der einschlägigen Literatur immer wieder - erfreut sich bei Schülern keiner großen Beliebtheit. Wie es dennoch gelingen kann, dass sich genügend Mädchen und Jungen für einen Wahlpflichtkurs Chemie melden - dafür versucht der folgende Beitrag einen Weg aufzuzeigen.

Hauschild, G.

Tipps und Tricks für die Arbeit am Computer

Rossa, E.

Was Chemieunterricht leisten soll und kann, müsste in den Lehr- bzw. Rahmenplänen der Bundesländer ausgedrückt sein. Kann man davon wirklich ausgehen ? Die durch die TIMS-Studie angeregte Betrachtung des Autors deckt "Ungereimtheiten" und Divergenzen auf. Den Chemieunterricht in Deutschland gibt es eigentlich nicht. Vorschläge für Veränderungen zielen darauf, den Lehrenden die Arbeit zu erleichtern und die Ergebnisse der Lernenden zu verbessern - möglichst bundesweit.

Woest, V.

Seit einiger Zeit werden - auch in "Chemie in der Schule" - Fragestellungen heftig und kontrovers diskutiert, die sich insbesondere mit den Zielen, Inhalten und Methoden des Chemieunterrichts beschäftigen. Und nun: Quo vadis Chemiedidaktik ?? Der Artikel bietet Eindrücke der Podiumsdiskussion der 16. Fortbildungs- und Vortragstagung der Fachgruppe Chemieunterricht der GDCh in Heidelberg zu dieser Frage.

Wenzl, E.

Bericht über die Wirkung der Engelstrompete (Gattung Datura) und deren Vergiftungserscheinungen

N, N.

Rossa, E.

Mit Bezug auf die aktuelle didaktische Diskussion und die dabei erfolgende begriffliche Verknüpfung (unter anderem: Chemieunterricht als Kulturauftrag, sein Beitrag zur Kultur) wird der historische Einfluß der Chemie auf die kulturelle Entwicklung in einem weiten - unverkürzten - Sinn untersucht und es werden daraus Unterrichtsempfehlungen abgeleitet, die auch die Akzeptanz von Chemieunterricht verbessern helfen können.

N, N.

Kleinkauf, H.