Schulische Umweltbildung und Chemieunterricht im Land Niedersachsen - Fragen und Antworten
Reissmann, J., & Pittelkau, K.
Der Artikel umfaßt im wesentlichen ein Interview mit Herrn Dr. J. Reissmann vom Niedersächsischen Kultusministerium über den Rangplatz des Chemieunterrichts im Umweltbildungskonzept des Landes Niedersachsen und mit welchen Konsequenzen die Chemielehrer dort rechnen müssen.
Zur Kontamination von Böden, Grundwasser und Gebäuden mit militärischen Altlasten
Ebner, L.
SaferChem - Chemikalienverwaltung auf dem PC
Plüm, W., & Hüttner, G.
Das Programm SaferChem wurde von den Autoren getestet und hier werden die Ergebnisse dieses Testes vorgestellt, eine Rezension.
Da fließt Wasser von unten nach oben
Hauschild, G.
Es wird ein intressanter Versuch zur Löslichkeit von Gasen in Flüssigkeit beschrieben. Ein Arbeitsblatt für Schüler und eine detailierte Versuchsskizze ergänzen die Arbeit.
Eigenschaften von Komplexverbindungen
Matthe, D.
Es wird ein Arbeitsblatt zum Thema Komplexe und ihre Eigenschaften vorgestellt. Anbei gibt der Autor Hintergrundinformationen und Lösungen des Arbeitsblattes für den Lehrer.
Veresterung - vom Sinn der Sinne im Chemieunterricht
Anton, M.
Wie im Artikel "So, jetzt wird’s Zeit für ein paar Gleichungen!" (H. 4/895, S. 134 ff.) stammen die Beobachtungen aus einer Stunde des studienbegleitenden Praktikums während des Lehramtsstudiums. Im vorliegenden Fall handelt es sich um eine Stunde in einem Chemie-Grundkurs einer 12. Jahrgangsstufe eines mathematisch-naturwissenschaftlichen Gymnasiums. Mit dem Thema "Beispiele zur Esterbildung" machte eine Studentin ihre ersten Gehversuche in der schulischen Praxis. Dabei spielte ein Vorurteil eine Rolle, dem auch mancher "gestandene" Chemielehrer unterliegt.
Fachliche und methodische Aspekte der Behandlung von Seifen und Waschmitteln Teil 5: Hilfsstoffe (Additive)
Dietrich, V.
Im letzten Teil dieser Reihe werden Enzyme, optische Aufheller und Inhibitoren behandelt sowie die Funktion von Stellmitteln, Duftstoffen, Farbstoffen und Schichtsilicaten kurz angesprochen. Sechs Experimente und drei Arbeitsblätter unterstützen die Erarbeitung des Themas.
Einsatz von Perlkatalysator im Chemieunterricht
Scherr, D.
siehe auch Cem. Sch. 42 (1995) Heft 12 S.457-458 Der Perlkatalysator wird in der Schule allgemein nur zum katalytischen Cracken eingesetzt. Im folgenden wird gezeigt, daß er vielseitig verwendet werden kann.
Elemente 110 und 111
Wenzl, E.
siehe auch ChiuZ 29 (1995) Heft 4 S. 194-206 Der Beitrag informiert über die Entdeckung zweier neuer Elemente und gibt Hinweise, wie darauf im Unterricht eingegangen werden könnte.
Bauanleitung für das Fulleren C60 Molekülgerüst
Freunde und Förderer der Chemieolympiade
Es wird ein Scherenschnittmuster mit Bastelanleitung geboten, zur Herstellung eines 3D-Modells des Buckminsterfulleren C60.