Induktion - Ihr Stellenwert im Chemieunterricht
Barthel, B.
Induktives Vorgehen wird als "SEIN" von Chemie vorgestellt. Es wird zusammengefasst, wie induktives Vorgehen im Chemieunterricht aussehen kann.
Was richt denn da so gut? Ester - ihrer Struktur und Benennung
Graffmann, A.
Es wird ein Weg zur Herleitung der Esterstruktur beschrieben. Ausgangspunkt sind Experimente.
Es muss nicht immer Deduktion sein
Hinze, T.
Es werden zwei Unterrichtsbeispiele beschrieben, wobei der Schüler ausgehend von Experimenten zur Findung von Allgemeinaussage gelangen.
Induktiv zu den Molekülen - Ein Unterrichtsbaustein zur Einführung des Molekülbegriffs
Tausch, M., W., v., & Wachtendonk, M.
Es wird ein Unterrichtsbaustein vorgeschlagen, bei dem die induktive Vorgehensweise exemplarisch für die Einführung des Molekülbegriffs eingesetzt wird.
Metalle sind . . . - Ein Unterrichtskonzept zur Behandlung der Metalle
Hauschild, G.
Es wird ein Unterrichtskonzept vorgestellt, mit dem auf induktivem Wege allgemeine Aussagen zu den Metallen abgeleitet werden können.
Zur Struktur der Aminosäuren
Pötter, M.
Es wird ein Unterrichtsgang beschrieben, in dem mit Hilfe von Experimenten und Phasen des induktiven Lernens zur Struktur von Aminosäuren vorgedrungen wird.
Kristalle - die Erkenntnisgewinnung unterstützen
Köllnik, M., Duvinage, B., & Schilde, U.
Unterrichtssequenz von etwa fünf Stunden zur einführung des Atombegriffs über den Widerspruch zwischen Erhaltung und Vernichtung bei chemischen Reaktionen. Die verschiedenen Denk und Sprachebenen für das Kontinuum und das Diskontinuum werden als zentraler Inhalt des Chemieunterrichts auf diese Weise besonders deutlich.
"Chemie im Kontext" - eine kritische Betrachtung - Teil I
Maulbetsch, C.
Diskussion didaktischer Fragen und fachwissenschaftlicher Aspekte der Konzeption "Chemie im Kontext", am Beispiel "Die Bedeutung der Ozeane im Kohlenstoffkreislauf". Es werden Schlüsselbegriffe kritische hinterfragt, sowie die dazugehörigen Experimente im Hinblick auf ihre physikochemischen Grundlagen.
Eine Konsensgesellschaft und ihr Chemieunterricht - von "außen" in Frage gestellt?
Pittelkau, K.
Befürwortung eines "Ringen um den besten Weg" für den bundesweiten Chemieunterricht. Argumentation für Sachlichkeit und Aufgeschlossenheit in der Wahrnehmung der Vorschläge, hier im Blick auf "Erfahrungsträger" aus der DDR.
Funktionsprinzip eines Massenspektrometers - Modellversuch zur Veranschaulichung
Bühler, A., & Graf, E.
Der hier beschriebene Modellversuch zum Massenspektrometer stellt eine interessante Alternative zum bekannten Fön-Versuch dar.