Insgesamt wurden 8924 Einträge gefunden
Ein Weg zum Gesetz der konstanten Proportionen im Rahmen einer Unterrichtseinheit über Verbrennung.
Bergerhoff, F., & Borsch, M.
Methan in Klärwerken, Mülldeponien und Biogasanlagen. Einführung in die organische Chemie unter besonderer ...
Hadenfeldt, C.
Niederdruck-Flüssigkeits-Chromatographie an Umkehrphasen.
Wiederholt, E., & Zuleger, W.
Strukturmodelle zur chemischen Reaktion - mit verschieden oder gleich großen Kugeln?
Barke, H.
Die Behandlung des pH-Wertes in der Sekundarstufe I.
Häusler, K.
Die zwei Naturwissenschaften. Über den Gegensatz von harter und weicher Naturwissenschaft im Bewußtsein von Schülern ...
Nolte, G., & Brämer, R.
Ein Computer-Interface-System. 2. Bus-Platine und Zustandsanzeige.
Schäpers, B.
Ermittlung chemischer Formeln über die Oxidationszahlen.
Lay, W.
Zucker-Austauschstoffe und Süßstoffe. Eine Übersicht.
Kempkes, W.
Das strukturorientierte Unterrichtskonzept in der Sekundarstufe I.
Schmidt, S.
Eingangs wird das Konzept als "roter Faden" für denChemieunterricht charakterisiert. Durch Verknüpfen von üblichenUnterrichtsthemen mit den Elementen des Konzepts wird esvermittelt. Tabellarisch werden die Themen Stoffeigenschaftenund Diskontinuumsvorstellung, Stoffgruppen sowie Reaktionen undStrukturmodelle dargestellt (Je nach Lernfortschritt sind zweiVertiefungsformen möglich). Schließlich werden drei aufunterschiedlichen Lehrplänen basierende Unterrichtsgänge alsBeispiel vorgestellt.